دکتر امنا زیا یوسف، متخصص زنان و فعال در عرصه آموزش پزشکی از دانشگاه فاتیما جینا با حضور در بیست و چهارمین همایش کشوری آموزش پزشکی، مشارکت گسترده دانشجویان و تنوع موضوعات و شرکت کنندگان بین المللی در همایش را از نقاط قوت آن دانست.

در دومین روز همایش کشوری آموزش علوم پزشکی موضوعات مهم آموزشی مورد بحث و بررسی صاحبنظران عرصه آموزش پزشکی قرار گرفت.

نشست دانشجویان عضو شبکه کشوری توسعه آموزش با معاون آموزشی و مدیر مرکز مطالعات و توسعه آموزش وزارت بهداشت عصر پنج شنبه 14 اردیبهشت ماه 1402 در سالن شهید یاسینی همایش های رازی برگزار شد.

دکتر جعفر حسین پور مدیر EDC دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله و مسئول غرفه کلان منطقه 10 آمایشی در بیست و چهارمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی از عرضه دستاوردهای 2-3 سال اخیر دانشگاه های علوم پزشکی این منطقه، در نمایشگاه خبر داد.

دکتر سید فرشاد علامه سهم دانشگاه علوم پزشکی تهران را در کسب جوایز جشنواره شهید مطهری و همایش کشوری آموزش علوم پزشکی کم نظیر دانست.

دکتر بهرام عین الهی وزیر بهداشت و تیم همراه روز چهارشنبه 13 اردیبهشت ماه 1402 از غرفه های دستاوردهای برتر آموزشی در بیست و چهارمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی بازید کرد

کارگاه interactive content design for microlearning در همایش کشوری آموزش علوم پزشکی روز چهارشنبه 13 اردیبهشت ماه 1402 در سالن کتابخانه مرکزی و اسناد دانشگاه علوم پزشکی ایران برگزار شد.

کارگاه best practices in distance education after the pandemic در همایش کشوری آموزش علوم پزشکی صبح روز چهارشنبه 13 اردیبهشت ماه 1402 در سالن یاسینی همایش های رازی برگزار شد.

رئیس مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی کشور، در حاشیه بیست و چهارمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی، شانزدهمین جشنواره کشوری شهید مطهری و پنجمین جشنواره دانشجویی ایده های نوآورانه آموزشی، ارسال 700 چیکده مقاله، اهدای جایزه تداوم، مشارکت 20 استاد برجسته خارجی در بخش بین المللی و استقبال دانشجویان از بخش دانشجویی را از مهمترین رویدادهای هماش کشوری آموزش علوم پزشکی برشمرد.

دکتر محمد جلیلی رییس مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران در حاشیه بیست و چهارمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی، شانزدهمین جشنواره کشوری شهید مطهری و پنجمین جشنواره دانشجویی ایده های نوآورانه آموزشی، هدف از برگزاری همایش و جشنواره کشوری آموزش علوم پزشکی را شناسایی مسائل و موضوعات مهم حوزه آموزش و ارایه راه حل‌های روش‌مند و اجرایی در پاسخ به آن و ارزیابی نتایج اجرای راه حل‌ها بیان کرد.