درخشش چشمگیر دانشگاه علوم پزشکی تهران در نوزدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری در سطح کشوری: کسب سه رتبه 1 در جشنواره آموزشی شهید مطهری کشوری

به گزارش روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی تهران، مراسم اختتامیه کنگره آموزش دانشگاه و افتتاحیه جشنواره آموزشی شهید مطهری دانشگاهی در روز چهارشنبه مورخ 22 مهرماه از ساعت 8:00 تا 13:30 با حضور ریاست محترم دانشگاه، معاون آموزشی دانشگاه و رؤسای محترم دانشکده ها و بیمارستان هاو معاونین آموزشی دانشکده ها و بیمارستان ها، مدیر مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه مدیران گروه های آموزشی و مدیران دفاتر توسعه آموزش دانشکده ها و بیمارستان ها و سایر شرکت کنندگان برگزار شد. 
در ابتدای مراسم دکتر سید فرشاد علامه معاون آموزشی دانشگاه ضمن خیرمقدم به حاضران و قدردانی از حضور اساتید و مدیران آموزشی، هدف از برگزاری این رویداد را تبیین وضعیت موجود فرآیندهای آموزشی و تقدیر از فرایندهای آموزشی برتر نوزدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری در سطح دانشگاه و کشور عنوان کرد. معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی تهران با تأکید بر نقش کلیدی اعضای هیئت علمی در توسعه و ارتقای کیفی آموزش، تصریح کرد: انتظار می‌رود اساتید با رصد دقیق محیط پیرامون خود، چالش های آموزشی موجود را شناسایی کرده و با ارائه راهکارهای نوآورانه بهبود کیفیت آموزش، برای رفع آن‌ها برنامه‌ریزی کنند تا فرایندهای آموزشی دانشگاه همواره در مسیری رو به رشد و بهینه‌ترین شکل ممکن هدایت و اصلاح شوند. دکتر علامه با اشاره به ضرورت الگوبرداری از فرآیندهای برتر معرفی‌شده در جشنواره، بر رسالت دانشگاه در مستندسازی و نشر تجربیات موفق فرایندهای آموزشی تأکید کرد و افزود: فرآیندهای مطرح‌شده امروز، الگوهای ارزشمندی در زمینه اقدامات نوآورانه آموزشی هستند که باید از آن‌ها بهره‌برداری کرد. آشنایی با این تجربیات کمک می کند تا به عنوان الگویی کارآمد برای اصلاح روندهای جاری و افزایش پویایی نظام آموزشی باشند.

در ادامه دکتر محبوبه مافی نژاد مدیر مرکز مطالعات و توسعه آموزش به فرآیندهای ارسالی در 5 سال اخیر جشنواره آموزشی شهید مطهری اشاره کرد تعداد فرآیندهای ارسالی در سالجاری با روند افزایشی از نظر تعداد فرایندهای ارسالی به دبیرخانه به ۵۳ مورد رسید که بالاترین رقم در مقایسه با دوره های پیشین جشنواره است. وی نیز در ادامه بیان کرد در طول ۱۸ دوره گذشته جشنواره آموزشی شهید مطهری ۹ رتبه اول، ۹ رتبه دوم و ۲ رتبه سوم به طور کل توسط دانشگاه علوم پزشکی دانشگاه در کل کشور کسب شده است. با کمال مسرت و افتخار امسال در نوزدهمین دوره سه رتبه اول در جشنواره کشوری توسط دانشگاه علوم پزشکی تهران کسب شد که نماینگر رشد کمی و کیفی فرایندهای آموزشی و دستاورد دانشگاه در جشنواره شهید مطهری کشوری است. به علاوه، آمار فرآیندهای ارسالی در پنج دوره اخیر رشد چشمگیری را نشان می‌دهد. تعداد کل فرآیندها از ۱۴ مورد در دوره پانزدهم به ۳۲ مورد در دوره‌های شانزدهم و هفدهم رسید، در دوره هجدهم به ۳۶ مورد افزایش یافت و در دوره نوزدهم به ۵۳ مورد رسید.

در ادامه جشنواره، فرایندهای برتر کشوری و دانشگاهی ارائه شد و پس از هر ارائه، شرکت‌کنندگان در جشنواره مطهری پرسش‌های خود را مطرح کردند. دانشگاه علوم پزشکی تهران در این دوره از جشنواره موفق به کسب سه رتبه برتر کشوری در بخش فرایندهای برگزیده شد.

 

 

فرآیندهای حائز رتبه جشنواره در سطح کشوری:

• فرایند حائز رتبه اول کشوری در حطیه محصولات آموزشی: به کارگیری هوش مصنوعی و واقعیت افزوده در آموزش مهارت‌های نویگیشن و رجیستریشن آناتومیک در جراحی مغز و ستون فقرات صاحبان فرایند: هادی دیگاله، محمد شیرانی بیدآبادی همکاران فرایند: علیرضا قائدامینی، محمد حسین زاده، حسین کاظمی فرایندهای آموزشی برتر دانشگاهی جشنواره شهید مطهری
• فرایند حائز رتبه اول کشوری در حیطه تدوین و بازنگری برنامه های آموزشی: طراحی، اجرا و ارزشیابی دوره آموزشی مهارت های مربوط به هیستروسکوپی تشخیصی و درمانی برای دستیاران رشته‌ی جراحی زنان و زایمان بر اساس مدل طراحی آموزشی  ADDIE صاحبان فرایند: مهبد ابراهیمی، مرجان قائمی همکاران فرایند: فدیه حق اللهی، فاطمه صالحی
• فرایند حائز رتبه اول کشوری در حطیه مدیریت و رهبری آموزشی: طراحی و استقرار یک نظام جامع مدیریت آموزش دستیاران فوق‌تخصص جراحی عروق مبتنی بر مدل مدیریت تغییر کاتر: با تمرکز بر نیازسنجی ملی، برنامه‌ریزی یکپارچه، پایش داده‌محور و نهادینه‌سازی آموزش مهارت‌محور صاحبان فرایند: جواد سلیمی، امیر شکری بوسجین همکاران فرایند: محمدرضا کلانتر معتمد، محمد رضا ظفرقندی، محمد مظفر، حسین همتی، حامد قدوسی، احمد حسین زاده، مهدی داوودی، ایرج نظری، عباس ساروخانی، غلام حسین کاظم زاده، مجید معینی، سید جلال الدین خوشنویس، محمدتقی آشوبی، محمد حسنی، هادی مدقق

فرآیندهای برگزیده آموزشی در سطح دانشگاه:

• فرایند حائز رتبه برتر دانشگاهی در حیطه یادگیری الکترونیکی: پلتفرم تعاملی فارابی رتینا: راهکاری نوین و بومی در آموزش بالینی هدفمند بیماریهای شبکیه صاحبان فرایند: الیاس خلیلی‌پور
  فرایند حائز رتبه برتر دانشگاهی در حیطه یادگیری الکترونیکی: نوآوری در آموزش تعاملی قلب و الکتروفیزیولوژی مبتنی بر کیس‌های واقعی: Cardio Case Com صاحبان فرایند: علی بزرگی، احسان سرابی
• فرایند حائز رتبه برتر دانشگاهی در حیطه یاددهی و یادگیری: از شکار خطا تا نجات حیات: طراحی اجرا و ارزشیابی آموزش نحوه گذار دانشجویان پرستاری از فرهنگ ترس از خطا به فرهنگ ایمنی فعال در یادگیری احیای قلبی ریوی صاحبان فرایند: محبوبه شالی همکاران فرایند: فاطمه بهرام نژاد، اعظم قربانی، پگاه مطوری پور
• فرایند حائز رتبه برتر دانشگاهی در حیطه یاددهی و یادگیری: طراحی و اجرای روش داستان‎گویی در یک پادکست چشم‎پزشکی جهت آموزش ‎پزشکی و ارزشیابی اثربخشی آن بر تجربیات آموزشی و طبابت روزانه‎ی چشم‎پزشکان و رزیدنت‎های چشم‎پزشکی صاحبان فرایند: محمدرضا مهرابی بهار، مهیا سلمیان زاده همکاران فرایند: اسماعیل اسعدی خامنه
• فرایند حائز رتبه برتر دانشگاهی در حیطه تدوین و بازنگری برنامه های آموزشی: بازطراحی درس اصول مشاوره تغذیه با رویکرد آموزش بالینی توانمندی‌محور بر پایه مدل NFPA در بیماران بستری و سرپایی صاحبان فرایند: راضیه خالوئی فرد همکاران فرایند: هستی انصار
• فرایند حائز رتبه برتر دانشگاهی در حیطه ارزشیابی آموزشی: ارزشیابی کوریکولوم آموزشی در فلوشیپ دردهای دهان، فک و صورت بر اساس مدل CIPP صاحبان فرایند: شیوا شیرازیان، مینا خیام‌زاده همکاران فرایند: سید محمدمهدی وکیلی
• فرایند حائز رتبه برتر دانشگاهی در حیطه ارزشیابی آموزشی: پورتفولیوی الکترونیک هفتگی، یک روش مبتنی بر بازاندیشی جهت آموزش و ارزیابی دستیاران چشم پزشکی صاحبان فرایند: آرش میرمحمدصادقی همکاران فرایند: حمید ریاضی، قاسم فخرایی
• فرایند حائز رتبه برتر دانشگاهی در حیطه محصولات آموزشی: ﻃﺮﺍﺣﯽ، ﺍﺟﺮﺍ ﻭ ﺍﺭﺯﺷﯿﺎﺑﯽ ﺁﻣﻮﺯﺵ روش های جراحی ﺑﻪ ﮐﻤﮏ ﺷﺒﯿﻪﺳﺎﺯ ﺑﻪ ﺩﺳﺘﯿﺎﺭﺍﻥ ﺭﺷﺘﻪﯼ ﺟﺮﺍﺣﯽ ﺯﻧﺎﻥ ﻭ ﺯﺍﯾﻤﺎﻥ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﻣﺪﻝ ﻃﺮﺍﺣﯽ ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ ADDIE صاحبان فرایند: بهرخ صاحبدل نوبری همکاران فرایند: فاطمه گلشاهی، مهبد ابراهیمی، خدیجه ادبی، الهام شیرعلی، نفیسه صاعدی، مایده ملاعلی پور، الهام فیض آباد
• فرایند حائز رتبه برتر دانشگاهی در حیطه مدیریت و رهبری آموزشی: مدیریت فرآیند پایان نامه دستیاران تخصصی گروه کودکان دانشگاه علوم پزشکی تهران بر مبنای چرخه P-D-C-A: از آموزش پژوهش مبتنی بر تحلیل نیاز تا پیشبرد پژوهش نیازمحور صاحبان فرایند: آزاده کیومرثی، مرتضی حیدریهمکاران فرایند: محمودرضا اشرفی، بهاره یغمایی، الهه محمدی، احمدرضا شمشیری، راحله لطفی، ملیکا صدقی
• فرایند حائز رتبه برتر دانشگاهی در حیطه مدیریت و رهبری آموزشی: تدوین، پیاده سازی و ارزشیابی برنامه توانمندسازی کارشناسان آموزشی در کلیه سطوح (ستاد، دانشکده ها، گروه ها و بیمارستان های آموزشی) دانشگاه علوم پزشکی تهران صاحبان فرایند: شهرزاد غیاثوندیان، پگاه مطوری پور همکاران فرایند: سید‎فرشاد علامه، شهرزاد پاشائی پور، منیژه گرگان رودی، سید شجاع الدین موسوی، زرین زرگریان، سیده معصومه میرعشق اله

تقدیر از فعالان حوزه توسعه آموزش:

الف) تقدیر از بیمارستان آموزشی برگزیده:

• بیمارستان آموزشی جنرال برگزیده دارای فعالیت های اثرگذار در حوزه توسعه آموزش، بیمارستان ضیائیان
• بیمارستان آموزشی تخصصی برگزیده دارای فعالیت های اثرگذار در حوزه توسعه آموزش، بیمارستان فارابی

ب) تقدیر از گروه آموزشی برگزیده دارای فعالیت های اثرگذار در حوزه توسعه آموزش:

• گروه آموزشی کودکان دانشکده پزشکی
• گروه آموزشی ارتوپدی دانشکده پزشکی
• گروه آموزشی زنان و زایمان دانشکده پزشکی

ج) تقدیر از ایده های برگزیده جشنواره:

• کسب رتبه اول ایده نوآورانه آموزشی در حیطه یادگیری الکترونیکی: سامانه هوشمند یادگیری تطبیقی برای تداوم و شخصی‌سازی آموزش دانشجویان علوم پزشکی در شرایط بحران همکاران: سیده نیکا نورانی‌مقدم، پرنیا ابوالقاسمی‌نژاد و آرمیتا رحمانی دانشکده های پرستاری مامایی، بهداشت، توانبخشی
• کسب رتبه دوم ایده نوآورانه آموزشی در حیطه ارزشیابی آموزشی: تداوم آموزش علوم پزشکی در بستر اینترنت ناپایدار «تابان» همکاران: سوسن زرگر و منیژه زارعی محمودآبادی
• تقدیر از برگزیدگان هشتمین جشنواره دانشجویی توسعه آموزش: پژوهشگر برگزیده دانشجویی کلان منطقه 10 تاثیر بکارگیری الگوی کارآموزی شناختی بر مهارت‌های مدیریتی دانشجویان پرستاری فاطمه محمدپور، دکتر زهره ونکی و دکتر اعظم صفار
• تقدیر از کارگروه برگزیده در ششمین جشنواره کمیته توسعه آموزش پویا: کارگروه دانشجویی برگزیده، ششمین جشنواره کمیته توسعه آموزش پویا: کمیته دانشجویی توسعه آموزش دانشکده داروسازی مهسا اصحابی، نگار مقدس، زهرا شاه عمادی، هما سبزواری، بشرا فولادی، ملیکا طاهری، مشکات حیدری و فرانه بزرگی علی وحدتی، دانیال جابریان و حافظ دل‌انگیزان مدیر دفتر توسعه: دکتر فاطمه مرفه کارشناس: مونا بیگی
• تقدیر از فعال دانشجویی حوزه توسعه آموزش، فعال برگزیده دانشگاهی، دانشجوی برگزیده فعال در حوزه توسعه آموزش دانشجو: نسترن عباس‌زاده مقطع کارشناسی علوم آزمایشگاهی دانشکده پیراپزشکی