"شیوه نامه اجرای سیاست های توسعه نیروی انسانی حوزه آموزش پزشکی"

 

شيوه نامه اجرايي سياست هاي توسعه نيروي انساني حوزه آموزش پزشكي

 

اين شيوه نامه اجرايي به منظور شفاف سازي روند اجراي سياست­هاي توسعه نيروي انساني آموزش پزشكي دانشگاه در زمينه توانمندسازي آموزشي اعضاي هيات علمي تدوين شده است.

ارتقاي از مرتبه استادياري به دانشياري

1. لازم است كليه اعضاي هيأت علمي آموزشي دانشگاه قبل از ارتقاي رتبه علمي به دانشياري، دوره مهارت­هاي آموزشي پايه را بگذرانند،اعضاي هيات علمي پژوهشي نيازي به گذراندن اين دوره ندارند.

تبصره اول: كساني كه در گذشته يكي از دوره­هاي آموزشي فنون تدريس[1]، كوتاه مدت آموزش پزشكي (فلوشيپ آموزش پزشكي)،دوره مهارت­هاي آموزشي پايه 1 يا تدبير (براي آن دسته از اعضاي هيات علمي دانشگاه كه قبل از اسفند 88 به عضويت هيات علمي دانشگاه درآمده­اند) برگزار شده توسط مركز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه را با موفقيت پشت سر گذاشته­اند نيازي به گذراندن مجدد دوره مهارت هاي پايه ندارند و دوره هاي فوق به عنوان معادل اين دوره مورد قبول مي باشند­.

تبصره دوم: كساني كه قبل از اسفند ­ماه سال 1388 به عضويت هيات علمي دانشگاه در آمده­اند و در مرتبه استادياري مي­باشند چنانچه در دوره كوتاه­مدت آموزش پزشكي شركت كرده­اند اما به دليل عدم تصويب پروپوزال موفق به دريافت گواهي دوره نشده­اند مي­توانند در صورت تمايل و به عنوان جايگزين، در دوره تدبير شركت نمايند.

تبصره سوم: دارندگان مدرك كارشناسي ارشد آموزش پزشكي يا دارندگان مدرك دكتراي پرستاري با گرايش آموزش (كه واحدهاي اصول فلسفه تعليم و تربيت، رويكردهاي نوين تدريس، آزمون سازي و ارزشيابي، نظام­هاي آموزشي پرستاري در ايران و جهان و مديريت آموزشي را در دوره تحصيل خود گذارنده­اند)با تاييد مركز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه از گذراندن دوره مهارت­هاي آموزشي پايه معاف مي­باشند.

تبصره چهارم: دارندگان مدارك يا گواهي معتبر مربوط به دوره­هاي آموزشي در حيطه آموزش عالي يا آموزش پزشكي از مراكز آموزشي داخلي يا خارجي كه از نظر محتوا و طول دوره مشابهت كامل يا قابل قبول با دوره مهارت­هاي آموزشي پايه داشته باشند، در صورت ارايه مدارك مرتبط به مركز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه و تصويب شوراي آموزشي دانشگاه نيازي به گذراندن دوره آموزشي مهارت­هاي پايه ندارند.

   

ارتقاي از مرتبه دانشياري به استادي

2. لازم است كليه اعضاي هيأت علمي آموزشي دانشگاه پس از ارتقاي رتبه علمي به دانشياري، به ازاي هر سال فعاليت تا زمان ارتقاي رتبه علمي به استادي به ميزان 6 امتياز (معادل 6 ساعت) شركت در برنامه­هاي توان­مندسازي آموزشي به انتخاب خود از مجموع برنامه­هاي توان­مندسازي آموزشي كسب ­كنند. اين برنامه­ها شامل كليه فعاليت هاي توان­مندسازي مركز (از جمله دوره­هاي آموزشي مربوط به دوره­هاي دانشوري آموزش پزشكي، ليدرشيپ يا كارگاه­هاي آموزشي پيشرفته مركز و مشاهده آموزش همتايان) يا دوره­ها و كارگاه­هاي آموزشي در سطح دانشگاه (توسط مركز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه يا دفاتر توسعه آموزش دانشكده­ها و بيمارستان­هاي آموزشي يا گروه هاي آموزشي كه تاييديه مركز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه را دريافت كرده­اند)، دوره كارشناسي ارشد آموزش پزشكي و برنامه­هاي توان­مندسازي آموزشي كه در سطح كشور يا بين المللي برگزار مي­شوند مي­باشد. مرجع تاييد فعاليت­هاي توان­مندسازي آموزشي خارج از دانشگاه مركز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه خواهد بود.

تبصره اول:اجراي اين بند از يك سال پس از تصويب اين برنامه در شوراي دانشگاه مي­باشد. لازم است اعضاي هيات علمي كه پرونده ايشان پس از آن به دبيرخانه هيات مميزه واصل مي­شوند به ازاي هر سال از زمان تصويب اين برنامه 6 امتياز از برنامه­هاي توان­مندسازي آموزشي كسب كرده باشند. بنابراين با عنايت به تصويب نهايي اين برنامه در مرداد ماه 1394، در پرونده عضو هيات علمي آموزشي دانشگاه كه در مرداد ماه 1395 به دبيرخانه هيات مميزه واصل شود صرف نظر از مدتي كه از ارتقاي به مرتبه دانشياري گذشته صرفا لازم است مستندات مربوط به 6 امتياز توانمندسازي آموزشي موجود باشد.

تبصره دوم: نحوه محاسبه امتياز بدين صورت مي­باشد كه به ازاء هر ماه نيم امتياز در نظر گرفته مي شود. براي مثال در مورد پرونده عضو هيات علمي كه در آذر ماه 1395 به دبيرخانه هيات مميزه واصل شود. لازم است 8 امتياز توانمندسازي موجود باشد. در موارد كمتر از يك ماه، امتياز كمتر مورد انتظار خواهد بود.

تبصره سوم: كساني كه در حال حاضر در مرحله دانشياري هستند و براي ارتقاي به مرتبه استادي اقدام مي­نمايند، در صورتي كه به هر دليل دوره­هاي مورد نياز براي ارتقاي از مرتبه استادياري به دانشياري نگذرانده­اند، نياز به گذراندن آنها ندارند و تنها لازم است امتيازات سالانه مربوط به توانمندسازي آموزشي را كسب نمايند.

تبصره چهارم: امتيازات كسب شده ازفعاليت­هاي توان­مندسازيدر دوره پيش از دانشياري به جز دوره الزامي مرحله مذكور (مهارت­هاي آموزشي پايه، فنون تدريس، كوتاه مدت اموزش پزشكي يا تدبير حسب مورد)، براي ارتقاي از دانشياري به استادي مورد محاسبه قرار مي­گيرد.

تبصره پنجم: هر چند به ازاي هر سال فعاليت به عنوان عضو هيات علمي در مرتبه دانشياري شش امتيار توانمندسازي مورد نياز است اما لازم نيست كه در هر سال از مدت مذكور شش امتياز مورد نظر كسب شده باشد و امكان ذخيره­سازي اين امتيازات (ولو بيش از شش امتيار در سال) امكان پذير است

تبصره ششم: حداكثر امتياز قابل قبول از محل برنامه مشاهده آموزش همتايان (ماه) به ازاي هر سال سه امتياز و در كل ده امتياز براي مشاهده شوندگان مي­باشد.براي مشاهده­گران، اين امتياز بدون محدوديت محاسبه مي­شود.

تبصره هفتم: در مورد آن دسته از اعضاي هيات علمي كه به عنوان مدرس دوره يا كارگاه با مركز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه و يا دفاتر توسعه آموزش دانشكده­ها و بيمارستان­ها يا گروه­هاي آموزشي (در برگزاري كارگاه هاي مورد تاييد مركز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه) همكاري مي­كنند، هر ساعت تدريس معادل يك ساعت شركت در برنامه­هاي توانمندسازي محاسبه مي­شود. اين امتياز براي كساني كه در زمينه اجراي برنامه هاي توانمندسازي همكاري مي­نمايند مورد محاسبه قرار نمي­گيرد.

3. اگرچه شركت در دوره­هاي توان­مندسازي براي اعضاي محترم هيات علمي دانشگاه در مقطع استادي الزامي نمي باشد اما پيشنهاد مي­شود اين دسته از اعضاي هيات علمي دانشگاه نيز به منظور ارتقاي توان­مندي­هاي آموزشي و بر اساس انتخاب خود در دوره­هاي توانمندسازي شركت نمايند. 

 

اين شيوه نامه اجرايي در نشست مورخ 1395/12/5 شوراي آموزشي دانشگاه به تصويب رسيد. اصلاح اين شيوه نامه به پيشنهاد مركز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه و موافقت شوراي آموزشي دانشگاه امكان پذير مي باشد.

 

اين دوره توانمندسازي از سال 72 تا 84 برگزار شده است.[1]